【中玻網】作為教師，在考試時我經常給學生們說：各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。但總是有人陽奉陰違。作為教師，看到學生有難處，他人的瓦上霜本不想掃，何況又不是自己親教的。但我總是心太軟，這次也一樣，所以也“高層度”思考一番，為諸位電子商務有經驗的學生們就業提醒幾小點：
　　靠前，你要問一問自己對這個行業是“隔”還是“不隔”。這是引用王國維“人間詞話”的一個概念。推而廣之，做人做事也同樣有“隔”與“不隔”之分。那些學了好幾年還在問“什么是電子商務”的，對這個行業肯定是“隔”，隔得厲害，這些學生一定要改行。這樣的學生即使勉強進入這個行業，早晚也免不了成為競爭的淘汰對象。我一個學生正準備考教師證，打算畢業后當中學教師，這也挺好。興他馬云由教師改行進入互聯網，就不許我們學電子商務的殺入“教壇”？
　　第二，就業時把電子商務理解為EB，而不是EC。前者是廣義的概念，后者是狹義的，在這樣的基礎上，你既可以去新興的純網絡企業；也可以去利用網絡、電子等高技術手段從事推廣、營銷和交易的傳統企業。就業的部門可以是銷售、市場、信息、網站、商務開發、策劃、生產、行政，采購、貿易、外貿等等，甚至是人事、財務，前提是如果企業敢要你的話。我去年真有個學生被本地某企業的人力資源部錄用，據說是因為他素質比其它有經驗的學生強。
　　第三，理解了就業時電子商務是EB，就不要說有經驗不對口了。只要這個部門有電腦，上了網或打算上網；或是工作中用到了電腦和網絡，就是一片鑰匙開一把鎖——對口！而且是高層度對口。無知的瞎抱怨會搞壞自己的心態，不利于事業的發展。
　　第四，不要忘了電子政務和電子商務密切相關。如果你有個二舅或大姨是某個部門的頭頭，而你也恰巧對進入相關部門部門感興趣，也要說服自己這是有經驗對口。當然，現在實行公務員制度，相關部門引進人員也向社會公開招考、擇優錄用。你向二舅大姨詢問經驗可以，不許走后門。記住！
　　第五，在就業的地理位置上，不要過于強調中心城市、省會、大都市、首都。說非哪哪不去之類，這只會自束腰腿。要看到廣泛的市場需求，說不定某些老少邊窮地區、農村、山區有某些土特資源特別，正等著人開發呢。你正可以利用互聯網讓這些資源發揚光大。尤其是從這些地區考出來的學生更是不該對家鄉自暴自棄，要有責任感，善于利用資源，帶領家鄉的百姓脫貧致富，也不枉在大學受這幾年鳥氣！
　　第六，誠實、勤勞、謙虛。這些品質從上幼兒園就開始學，但大學畢業了，往往還不合格。諸如在簡歷上不切實際的拔高自己，無中生有的將自己變為學生會主席、班長之類，一定要刪除。單位給了你機會，至少在試用期階段也要謙虛謹慎、戒驕戒躁吧，凡事勤快一些，多干少說。起碼經理掃地的時候，你拿塊抹布；下班了，經理沒走，你也別回家，顯得有點敬業精力。現在市面上流行的職場什么術、什么計，我看都是“辟邪劍譜”，愿練的，請先練靠前招。
　　第七，用足求職渠道。在求職的渠道上，想必大家比我熟悉，我好幾年不愁沒工作了。渠道歸納起來，不外人才招聘會、報刊雜志上的招聘廣告、招聘網站三大途徑，也要重視一些非主流的渠道，比如熟人推薦、上門自薦、瀏覽企業網站上的招聘信息等等。問題的關鍵是如何用、怎么用。既然是學電子商務的，網絡的手段就要用足、用盡、用完全，電子商務求職可以上電商人才聯絡方式看看