加拿大新斯科舍省哈利法克斯的米爾伍德高中(MillwoodHighSchool)，較近一位17歲的男生被抓到在課堂上發短信，給送到了副校長的辦公室。
　　
　　副校長加拉格爾(SteveGallagher)告訴這個男孩，要把注意力放在老師身上，而不是他的手機上。男孩禮貌地聽著，頻頻點頭，而就在這個時候，加拉格爾發現他放在膝頭的手指還在動個不停。
　　
　　他在發短信，在因為發短信而受訓的時候。
　　
　　加拉格爾拿走了手機。他說，男孩的動作是下意識的。如今的年輕人，從早晨睜眼直到晚上睡覺，一直都處在社交網絡中。都已經上癮了。
　　
　　很多十幾歲、二十出頭的人就像這樣一刻不停地進行著社交活動。他們無時無刻不在通過手機、即時通信和社交網站相互聯絡。這個人群之龐大，讓學校、工作單位和家庭面臨著一大堆新問題需要應對。而其中首要的問題是：如果都在通過短信跟不止一位朋友交談，或者是止不住地查看Facebook，那么這種“高度社交”的學生或雇員到底能夠完成多少課業或工作？
　　
　　發短信對培養與人交往的能力有幫助嗎？一些人認為，他們可以完成大量工作：這一代人天生就會同時處理多重任務，而且由于他們把科技融入到了生活之中，他們相互之間保持聯絡的能力將會給自己和雇主帶來很大幫助。另一些人則認為，高度社交的人群浪費著大量時間，他們相互之間的關系很淡薄，而面對面的人際交往能力也很弱。
　　
　　約翰斯-霍浦金斯大學(JohnsHopkinsUniversity)“文明禮貌行動”(CivilityInitiative)的負責人、58歲歲的費爾尼(P.M.Forni)說，這種行為暗藏的態度就是，“我不需要你，我有互聯網”。網絡提供了一個捉迷藏的機會，一個說與不說的機會，一個坦白與作假的機會。現在的很多交往即沒有用處，也沒有意義。“文明禮貌行動”研究的是禮貌和舉止。