【中玻網】你身上具備有效領導的特征嗎？
　　
　　什么是較佳領導風格？什么樣的領導風格能夠為籌備帶來優越績效？這是領導力研究領域中較受關注的核心問題。在第二次世界大戰末期，美國俄亥俄州大學和密歇根大學的學者們就開始了對領導行為和風格的研究。時至今日，學者們已經發表和出版了數以萬計的論文和書籍，直到今天，帶領者的較佳領導風格及其與籌備績效之間的關系依然是學術界和企業界關注的熱點話題。
　　
　　為了認識領導力這頭大象的“整體”，我們必須先認識和理解領導力的“局部”。目前，有六種影響非常大的領導風格得到了學術界和企業界的重視。
　　
　　前列：魅力型領導
　　
　　“魅力”（charisma）一詞來源于希臘語，意思是“禮物”，其較早被應用在基督教的《圣經》之中，表示一種圣靈、神秘的精力。德國社會學家馬克斯??韋伯較早提出了魅力型領導理論，并利用魅力型領導理論來解釋和研究社會政治帶領者。1977年，籌備行為學家羅伯特??豪斯將魅力型領導理論引入到商業籌備中，并據此提出了魅力型帶領者的行為。
　　
　　這種領導風格的核心在于帶領者擁有“魅力”這一特殊的品質。魅力即可能是存在于帶領者身上的非凡品質，也可能形成于帶領者與追隨者的互動關系之中。魅力型帶領者的行為特征主要包括角色模擬、形象塑造、展示非常規行為、印象管理、價值觀引導、描繪吸引力的愿景、樹立角色榜樣等。
　　
　　眾多的研究表明，帶領者的魅力型領導風格對下屬會產生積較的影響，能夠提高下屬對帶領者的認同，能夠對追隨者產生特別的吸引力，并引導追隨者實現帶領者的目標。
　　
　　No.2：變革型領導
　　
　　該理論產生于20世紀80年代初。1978年，伯恩斯在對政治型領導人進行定性分類研究的基礎上提出領導過程應包含交易型和變革型兩種領導行為風格。在此基礎上，巴斯于1985正式提出了變革型領導行為理論。目前，關于變革型領導的研究占據了領導行為研究的中心地位。
　　
　　變革型帶領者的行為風格主要包括四個主要維度：（1）精力激勵，即通過愿景與理想的目標激勵下屬；（2）智能啟發，即激發下屬的創意與創造力；（3）領導魅力或理想化的影響，即通過自身的行為來塑造下屬積較向上的角色；（4）個別化的關懷，即對下屬進行差異化的指導和關心。
　　
　　大量的研究表明，變革領導是“領導和下屬之間彼此互相提升成熟度和動機水平的過程”。在這個過程中帶領者可以通過讓員工意識到所承擔任務的重要意義，激發下屬的高層次需要，建立互相信任的氛圍，促使下屬為了籌備利益犧牲自己的利益，并達到超過原來期望的結果。變革型帶領者做事像教練、導師，更善于培養一種協同努力的氛圍。在變革型領導的帶領下，下屬能夠學會以雙贏的原則思考問題，并且學會理解人、傾聽他人從而創造出合力。
　　
　　No.3：交易型領導
　　
　　與變革型領導不同，交易型領導是基于社會交易的觀點，帶領者和下屬之間的關系是一種現實的契約行為。伯恩斯指出交易型領導是帶領者和下屬通過磋商達到互惠的過程，帶領者與下屬在非常大利益和較小利益的原則下，來達成共同的目標。
　　
　　交易型領導的行為風格主要包括權變報酬和例外管理兩個維度。權變報酬式的領導行為是指帶領者給予下屬適當“獎勵與避免處罰”作為激勵誘因，當下屬依帶領者指示完成任務時，則可獲取報酬以滿足其需求。帶領者可以經由不同的權變報酬交易過程，達成對下屬的激勵作用。例外管理分為積較的例外管理和消較的例外管理。所謂積較的例外管理，是指帶領者主動修正下屬的錯誤，讓下屬知道犯錯的根本原因，并且指導員工加以修正，以確保下屬達成工作目標。而消較的例外管理是指當帶領者與下屬共同設定工作標準后，帶領者并不試圖改變任何工作規則，只留心下屬的偏差行為，一旦有偏差行為產生，帶領者才給予糾正，并采取權變式的懲罰措施或者其他修正行為。
　　
　　交易型領導風格與變革型領導風格是一對孿生姐妹，這兩種領導行為風格是互補的結構，二者的差異在于帶領者與下屬互動過程中所交換的價值有所不同。交易型帶領者與下屬交換的主要是獎勵、晉升、福利等物質層面的價值；而變革型領導與下屬交換的主要是信任、誠實、公平、責任等精力層面的價值。有效的帶領者會兼具變革型和交易型共同的特點。
　　
　　No.4：家長式領導
　　
　　該理論源于對華人企業家領導風格的研究。1990年，一些學者通過對香港、新加坡、寶島等一些華人企業主管的研究，發現家長式領導是華人企業中存在的一種普遍領導行為。后來，在此基礎上提出了一個華人家族企業領導行為的模型，并將這種獨特的領導風格定義為“家長式領導”。
　　
　　根據寶島學者鄭伯塤等人的研究，家長式領導行為風格主要包含3個維度，即有地位領導、仁慈領導和德行領導。其中，有地位領導主要包括專權作風、貶抑下屬能力、形象修飾、教誨行為等；仁慈領導主要包括個別照顧、維護面子等；德行領導則主要包括公私分明、以身作則等行為。一些學者對我國寶島和大陸的企業中的家長式領導行為的有效性進行了研究。對于家長式領導風格的作用，學者們褒貶不一。多數研究發現，家長式領導中的仁慈領導和德行領導對員工的態度和績效有積較的影響，而有地位領導行為則對員工態度和績效有時會產生負面的作用。
　　
　　No.5：參與式領導
　　
　　這種領導方式的核心在于帶領者注重向下屬們分享權力。參與式帶領者傾向于將下屬視為與自己平等的人，并給予他們足夠的尊重。為了使下屬及員工為了目標做出自主自發的努力，他們往往會認真傾聽下屬的意見并主動征求他們的看法。在參與式帶領者管理的團隊中，主要決策往往由團隊成員集體討論、共同決定，帶領者采取鼓勵與協助的態度，并要求下屬員工積較參與決策。
　　
　　參與式領導方式按照下屬的參與程度可分為三種不同的類型：（1）咨詢式。帶領者在做出決策前會征詢下屬的意見，但對于下屬的意見，他們往往只是作為自己決策的參考，并非一定要接受。（2）共識式。帶領者鼓勵下屬對需要決策的問題加以充分討論，然后由團隊成員共同做出一個大多數人同意的決策。（3）民主式。帶領者授予下屬們較后的決策權力，他們在決策中的角色則更像是一個各方面意見的收集者和傳遞者，主要從事溝通與協調。
　　
　　No.6：服務型領導
　　
　　這是一種以員工為中心的領導方式，從更強的道德角度來管理領導與下屬之間的關系。服務型領導的核心在于對他人無私的愛，在制定決策時會考慮到所有追隨者的利益，帶領者主動服務下屬。服務型領導強調公平性和公正性，并將其作為實現高績效籌備行為的方法。通過帶領者的謙遜和平易的個性，強烈的道德觀念和下屬的獻身精力，從而激發追隨者加入帶領者的團隊并以領導為榜樣。
　　
　　服務型領導行為模式主要有：幫助下屬發現其內在的精力，即幫助下屬發現他們內在精力的力量以及開發他們的潛能；以信任取得信任，即通過自己的誠實和守信贏得下屬的信任；超越自身利益服務他人，即不計個人的利益而愿意幫助和指導下屬。
　　
　　以上六種領導風格既有相似之處，又有很大的不同。它們的主要相似之處在于，每一種領導行為風格的分類都基本上以“人際導向”和“任務導向”為核心，即強調帶領者既要關注下屬的需要和成長，也需要關注目標和任務。這六種領導風格的不同之處在于對帶領者與下屬之間關系的定位不同。魅力型領導、變革型領導、交易型、家長式領導以“帶領者”為中心，強調下屬從領導那里接收任務并對領導負責，領導會給予更多的控制和指示。而服務型領導和參與式領導則以“員工”為中心，強調帶領者需要更多向下屬提供服務、指導和支持，從而幫助下屬完成工作。