從這點上看，理清問題的因果關系，把握問題中各個關鍵因素之間的千絲萬縷，是做出下一步決策的關鍵所在，如果方向錯了，以后所做的都會是無用功。
　　步驟3：綜觀決策架構
　　當你完全理清了決策中各個顯著因素間的因果關系后，接下來就可以開始做出決策了。
　　但是如何決策呢？即使一個看似非常簡單的問題，在做出決策的時候也要決定很多小的因素。例如，要做出今晚看電影的一個決定，你至少需要考慮看哪部電影、去哪個影院、看幾點場？如果考慮的更周全的話，可能還會考慮離家遠近問題、出發的時間、走那條路不會堵車、停車方便問題等等，而做出這些細小決策的順序會影響到較終的結果。如果我先決定要看某一部影片，并且只有A影院有，那么我就會決定去A影院，然后再考慮其他因素。如果看完電影晚飯前必須趕去接孩子，那么，我就會選擇離孩子學校近的影院，再考慮其他因素。傳統的思維方式就是這樣將問題拆成很小的因素，然后逐個解決，雖然問題較終是解決了，但是，很可能這不是較佳的解決方案。可能從整體的角度來看，問題根本不需要這樣來解決。
　　具有整合性思維的人在決策時，不會先將一個問題化整為零，再用各個擊破的方法一一解決，也不會按特定順序解決。他們會看到問題的整體架構，包括部分如何組合成一個整體，一個決策如何影響另一個決策。他們會把所有需要考慮的因素都裝在腦子：不會把這些因素打散，讓別人分別處理；也不會暫時拋開某個因素，等其他因素都做出決定后再來考慮。接著上面的例子，我們可以從整體的角度考慮看電影和接孩子這件事情：可以先接完孩子，再一起去看電影，這樣對于電影、影院、時間的選擇就會有更大的空間，做出的決策可以比前面的更好。同樣，在商業中也是這個道理。沒有一個建筑設計師會讓其同事分別設計高等的臥室、高等的起居室、高等的廚房，然后把這些組合成一套無缺的房子；也沒有一個商家在開發一個新產品的時候，會不去考慮成本的問題。
　　步驟4：形成解決方案
　　通常，我們會接受一個爭議較少、較為折中的方案，這樣不會有太多的反對意見，看上去也好像是較佳的選擇。之所以會這樣，是因為當我們做出決策的時候，由于渴望將事情簡化，以致忽略了前三個步驟里的種種機會，從而無法找到新穎的方式來做出決策，只能從“矮子里面挑高子”。傳統思維的人不去考慮其他潛在的卻不引人注意的方案，而是從兩個均表現不佳的方案中，選出一個較好的，并無可奈何地說：“除了這樣，我還能怎么辦？”
　　而具有整合性思維的帶領者并不會滿足于原有的兩種方案。他們會將方案暫時延期，要求團隊更深入地重新考慮各個因素，而后得出一個新的、更好的方案。甚至在新的方案出來后，仍不滿意，回到起點，重新開始分析。表面上看來，他們在做決策的時候非常猶豫不決，但是，作為一個整合的思考過程，就要求我們從整體上反復考慮相關的關鍵因素。當較終得到一個令人滿意的方案的時候，與較初的“二選一”的方案比較，我們就會發現，如果沒有這樣一遍一遍的思考，原先的方案會給較終的執行帶來多大的損失。
　　整合性思維是可以培養的
　　整合性思維的結果和傳統思維的結果有著巨大的區別。整合性思維的人會非常大程度地考慮潛在的可能性，能夠帶來新的思路和解決問題的方法，并且樂于接受改變所帶來的挑戰；而傳統思維的人會刻意地掩蓋潛在的解決問題的方法，幻想一些不切實際的解決方法，并且安于事物的現狀。
　　整合性思維顯然可以較大地提高人們的成功概率。在思維的過程中，要求個人能夠同時帶有兩種相互沖突的觀點，大多數人都具有這種能力。人們能夠從不同的立場上來看待問題，這就給整合性思維奠定了基礎。接下來就是一個習慣的問題，就是說，當人們通過以上四步來進行決策的時候，是不是有意識地使用整合性的思維方式。
　　因此，整合性思維并不僅僅是少數人才有的天賦，而是一項可以有意識地培養的技能。我們可以有意識地培養這種思考的習慣，來避免做出“非此即彼”的決策。首先，我們對整合性思考的概念有一個整體的了解。其次，要在進行決策的每一個步驟中，有意地按照整合性思考的方式來進行訓練，綜合考慮其他可能的因素，提出創造性的方案。較后，在做出較終決策的時候，將創造性的決策與原先的“非此即彼”的決策進行比較，看看有了多大的改進，預測改進后所能夠帶來的效果，真實認識到整合性思維的重要性。通過這樣的不斷強化，才能夠使自己在決策中養成整合性思考的習慣，對于向成功的帶領者邁進具有很大的幫助。