昨日下午，由省教育廳、省高校就業(yè)指導(dǎo)中心和本報(bào)共同主辦的湖北省第二屆“就業(yè)指導(dǎo)校園行”在美麗的三峽大學(xué)火爆舉行。國內(nèi)“網(wǎng)店較牛指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)”帶頭人——“淘寶大學(xué)”校長劉博就如何把握網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)機(jī)會的話題，作了精彩講解。現(xiàn)場學(xué)生爭相向劉博拋出各種困惑及疑問，原定90分鐘的講座，不得不延長至2個(gè)小時(shí)。
　　
　　問答之間指點(diǎn)迷津
　　
　　“在求職時(shí)，你認(rèn)為自己較欠缺的條件是什么？”講座伊始，劉博便向臺下學(xué)子們拋出了這個(gè)問題。“是經(jīng)驗(yàn)！”眾學(xué)生異口同聲。“錯(cuò)！企業(yè)如果想找有經(jīng)驗(yàn)的員工，絕不會到大學(xué)來招聘，因?yàn)樵谒麄冄壑校銈兌际且粡埌准垼?rdquo;在劉博與學(xué)生短短的一問一答后，臺下學(xué)子驚嘆聲一片，恍然大悟。
　　
　　“做求職準(zhǔn)備要從用人單位的角度出發(fā)。”劉博以自身求職心得及近年招聘經(jīng)歷指點(diǎn)學(xué)子：社會適應(yīng)能力、工作能力、學(xué)習(xí)能力和個(gè)人魅力是用人單位在校園招聘中，較為看重的四點(diǎn)。
　　
　　勸學(xué)子先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)
　　
　　“你們認(rèn)為創(chuàng)業(yè)需要具備哪些條件？”劉博接著繼續(xù)拋出問題。
　　
　　“經(jīng)驗(yàn)”、“人脈”、“點(diǎn)子”、“資金”、“團(tuán)隊(duì)”……大學(xué)生們爭相搶答。
　　
　　“這些條件，你們具備哪幾個(gè)？”當(dāng)劉博就這些答案逐一向?qū)W生們詢問時(shí)，學(xué)子們才發(fā)現(xiàn)，自己除了可能擁有一個(gè)好點(diǎn)子外，再無一長處。
　　
　　看到臺下學(xué)子對創(chuàng)業(yè)與成功流露出的熱切目光，劉博坦言：對大多數(shù)學(xué)生而言，還是應(yīng)先就業(yè)，然后積累個(gè)人社會資源，再謀圖更大發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想。
　　
　　現(xiàn)場抨擊“讀書無用論”
　　
　　“大學(xué)所教的內(nèi)容理論居多，這些東西學(xué)了有用嗎？”在互動環(huán)節(jié)，一男生所提的問題，代表了不少大學(xué)生的疑惑。
　　
　　“你想知道如果我來面試你，較想看的一項(xiàng)內(nèi)容是什么嗎？就是你的成績單！”劉博并不否認(rèn)當(dāng)前我國高等教育與市場需求間存在一定的矛盾，但他認(rèn)為，學(xué)生在大學(xué)除了學(xué)到書本知識外，還應(yīng)該有閱歷、品性、修養(yǎng)及能力的提升，其中學(xué)習(xí)成績單，正是用人單位考察學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一項(xiàng)重要參考。
　　
　　“雖然有些知識我們在生活中用不上，但在學(xué)習(xí)的過程中，卻能培養(yǎng)我們的思維能力及判斷能力。”劉博說。
　　
　　講座結(jié)束后，不少大學(xué)生表示：感覺如同上了一整天的課，過去許多的就業(yè)誤區(qū)得到了糾正，也收獲了許多原本意想不到的創(chuàng)業(yè)及就業(yè)技巧。