30個“1年的工作經驗”與30年的工作經驗不是一回事。
　　
　　現代新的生涯理念已經從傳統的“知道怎么做”轉變為“學習怎么做”；從傳統的“成長依賴于正式培訓”讓位于“成長更多依賴于在職體驗”。因此，離開學校進入職場，較重要的事情就是首先清楚自己準備怎么樣逐步“體驗”并形成自己的方法體系，建立起自己的“工具箱”。美國心理學家AndersEricsson研究“相關人士”30多年，研究了服務員、棋手、飛行員、音樂家。發現一些共同的特征：其一，他們都從很小就開始從事相關有經驗；其二，天賦并沒有大家想象的重要，IQ都不是決定因素；其三，他們都做大量的練習。而且無論哪個領域，一般的“相關人士”成長階梯是：只有經過10年左右持續努力，才有可能成為一名世界范圍內的相關人士。
　　
　　但是，大家可能會發現，許多人也在某些領域里埋頭10年、20年，但似乎并沒有那么多的“世界范圍內的相關人士”。對此，Ericsson做了大量而細致的研究。他發現成長為“相關人士”的那10年20年與普通人的10年20年的過法不同。記得有故事講，有個下屬向拿破侖訴苦，說跟從他好多年了，期望獲得一個官爵。結果拿破侖指了指經常騎的一頭驢子說“它也跟了我好多年，但它還是頭驢子”。
　　
　　因此，成就相關人士的10年20年，不是那些日復一日地重復同一內容的光陰流轉，而是有效的練習——是那些持續獲得積較正向反饋，把練習的經歷轉化為一個個成功的經驗，并深刻記憶的過程。相關人士需要持續向“更”努力，而不是重復相同的東西。
　　
　　而這種“更”的實現，就是要持續向“更”的人學習。其實，對任何一個職業人來說，不管被人說做得好或者不好，都是幸運的，至少那表明有人在關注你。因此，進入職場要使自己的價值展示出來，而慢慢成就為職場“相關人士”，需要持續獲得被關注。換一種說法，就是持續有更的人“提”你這個“桶”。
　　
　　較后做個總結。職場成功是一個自內而外展開的過程。
　　
　　靠前步，避免只關注自己的缺點而無止境地加以改進，更應該關注自己“木桶”的多個要素與部件，使各個部件都比較拿得出手，從而形成穩定的裝水格局。這個過程中，就需要把BookSmarts的那個桶箍，好好地與其他要素部件農業生產體系整合。
　　
　　第二步，裝得了水，并不一定是好木桶。好木桶是需要被人提著用的。因此，除了有一個“新木桶”外，還需要努力提升自己的StreetSmarts，從內向外拓展：獲得工作能力的同時，還要有找工作的能力。
　　
　　第三步，當兩種Smarts使你可以安身立命之后，持續成長的過程就是需要持續進行“有反饋”的練習。當然了，這里的“反饋”一定是會使你一步步變得更好的反饋。因此，需要你有主動性，但更要有高階思維力，能夠從更長遠的層面看待自己。