“充電”這個詞很形象，激烈的人才市場競爭時刻提醒著每個人，必須要不斷地自我增值，否則就如同耗損的電池般失去了應用價值。不過個人盲目培訓的現象比比皆是，如何才能科學地制定出切實可行的培訓計劃？

    人就好比一臺機器，要發揮出它的較佳效能，就得不時地為它加油加水，否則就會損耗得非常快。也許你才剛開始職業生涯，也許你已經是工作多年的老手，只要記得時常給自己加加油，才能在職業發展道路上越走越順。

    你花多少時間在培訓上？

    如今，擺在人們面前的培訓種類可謂是琳瑯滿目，每個人或多或少都參加過一些。前程無憂的調查統計顯示，當被問及曾經參加過的培訓類型時，42.36%的受訪者選擇了企業培訓。隨著職業資格認證逐步滲入到各行各業，參加職業資格培訓成為了眾多受訪者追捧的對象，占到37.91%.學歷教育培訓早已不再是在校生的專利，還是有21.37%的人選擇了學歷教育來提升個人價值。外語培訓和IT培訓作為當前培訓界的主流，還是占到相當大份額的。還有一些受訪者參加了駕照培訓、質量體系認證培訓、溝通技能培訓等等，雖然培訓的項目各有不同，但是可以發現每個人都在試圖通過一種或者多種培訓來提高自己，不管培訓結果是否真的盡如人意，出發點都是非常好的。

    統計結果還顯示，在2005年中，幾近半數的人參加過1—2次培訓活動，一次培訓都沒有參加過的受訪者占到25.66%.參加了3—5次培訓的人數比例為18.80%，參加6—10次乃至10次以上培訓的人相對較少，分別只有3.20%、4.45%.如果說一年中的培訓次數還無法完全說明問題的話，那么每周在培訓上花費的時間，則能從側面表現目前的個人培訓現狀。每周在培訓上只花費5小時以下的人占到絕大多數，比例達到66.07%；花費5—15小時的為22.70%；花費15—25小時的僅有6.01%，至于25小時以上則屬于較少數。

    盲目培訓現象不少

    不知從什么時候開始，人們開始使用“充電”這個詞來代替學習培訓，“充電”這個詞很形象，激烈的人才市場競爭時刻提醒著每個人，必須要不斷地自我增值，一旦舉步不前，就如同耗損的電池般失去了應用價值。然而現實生活中，亂充電、充錯電的現象并不少見，輕者浪費了自己的錢成本和精力成本，重者則讓自己的職業生涯陷入了窘境。

    目前閑置在家，成為失業大軍一員的文小姐就為自己的錯誤選擇懊惱不已。1998年，理科畢業的文小姐大學畢業之后就進入了一家世界500強公司，擔任技術支持的工作。幾年的工作下來，文小姐的職業發展也算一帆風順。可是她接下來的選擇卻大大出乎人們的意料，2001年她選擇了離職，到加拿大進修MBA資金學的課程。

    “為了申請到OFFER，我付出了很大的代價。”放棄了自己不錯的工作，起早貪黑地攻讀GMAT課程，還搭上了自己和家人多年的儲蓄。“海外求學的艱辛也不消多說了，為了支付昂貴的學費和生活費用，每天除了啃書本，就是忙著到處打工。”然而讓文小姐更加失望的是，拿到了學位，也無法在當地找到一份適合的工作。“資金人才并不屬于加拿大的緊缺人才，何況我既沒有這方面的工作經驗，語言上還有明顯的劣勢。”

    于是2005年文小姐選擇了回國，回到上海來尋找自己的理想職業。“說實在的，剛回國的時候我的確是自信滿滿，頂著‘海歸’的頭銜，有著過硬的文憑和語言技能，在上海這個中國的資金中心，尋找一份合適的工作應該沒有什么難度吧。”

    可是讓她跌破眼鏡的是，應聘了幾家外資銀行，文小姐在初次面試后就被“刷”了下來。“有一家銀行的人力經理向我道破了實情，盡管我的語言和學歷都過硬，但是我的致命缺點是沒有任何資金行業的工作背景，而銀行更加需要的是具有豐富實踐經驗的人才。”

    眼看著進入資金業無望，重新回到自己的老行當，做技術支持呢？“放棄上一份工作至今已經有了四年，四年對于一個從事技術行當的人來說，幾乎意味著一切都要從頭開始。”尤其是看到自己簡歷中進修資金MBA的經歷，應聘官都對我的職業忠誠度產生了懷疑。

    投入了大筆的時間、精力、錢，文小姐的職業發展卻遭遇到了重重阻礙。一次失敗的培訓投入資金給她造成的影響可謂不小矣。

    也許和文小姐的大動干戈相比，不少人在選擇個人培訓的時候，則屬于小打小鬧。考一個職業資格證書、進修語言是更多人在培訓時候優選的目標。但即使這樣的培訓中，“盲目”仍然是一個普遍的現象。因為說到培訓的較高境界，那就應該是學以致用了。常言道：“是騾子是馬，拉出來遛遛。”真本事都得在實際工作中才能獲得體現。那么，培訓后真實能學以致用的又有多少呢？前程無憂的統計結果中，有45.01%的人認為學習的時候有收獲，可具體工作時收效甚微；感覺“學有所得、非常有益”的人僅占38.07%，還有16.93%的人覺得“學著一套、用著一套”。有人這樣形容自己的培訓感想：“聽聽激動，想想沖動，回去一動不動。”這的確呼應了不少受訓者的心聲，許多培訓課程乍聽起來相當不錯，可聽完后真實能夠應用到工作中的太少。

    培訓計劃從職業規劃起步

    培訓對于個人職業發展的意義不言而喻，可是如何才能避免培訓中的盲目現象，制定出真實適合自己的培訓規劃呢。

    人力資源經理翟繼滿認為，個人的培訓計劃和職業生涯規劃存在著密不可分的關系。“作為職場人，在制定自己的培訓規劃的時候首先應當考慮的是自己正處于職業生涯的哪個階段。”

    從初出茅廬開始，一個人在職場上的發展一般都要經歷“探索期――立業期――成熟期――高峰期”這樣一個過程。對于目前大部分有培訓和進修愿望的人來說，往往是工作兩三年，處于立業期的開端，對于他們來說，培訓計劃的側要點在于提高自己的有經驗技能。在制定培訓計劃的時候，可以從自己的目標崗位來著手。比如你現在是一名人力專員，下一步的目標崗位是人力經理，“一個較簡單的辦法就是，看看人力經理這個目標崗位需要哪些方面的有經驗技能，而哪些又是自己所缺乏的，制定出具有針對性的培訓計劃。”如果你的下一步職業目標是到另外一家公司尋找相應的崗位，那么你也有必要預先了解到這家公司對這個工作崗位有什么特定的要求，例如工作語言、企業文化的改變等等，及時地通過培訓補充自己這方面的能力。

    而對于那些職業發展已經處于成熟期的職場人來說，培訓的主要目標則可能是把自己的有經驗技能轉換為通用技能。“舉個例子來說，你現在已經是一名銷售經理，下一步的職業發展目標是市場總監這個位置。但是作為市場總監來說，不僅要熟悉銷售業務，還需要了解產品的市場拓展、客戶服務這樣領域的能力。”對于處于這種位置的人來說，當務之急不是繼續發展自己的有經驗技能，而是需要提高職業的跨度，熟悉其它領域的工作。這個時候，你就可以通過一些課程的進修，例如選擇MBA教程，或是向企業申請輪崗的要求，熟悉其它部門的工作，這樣才能有助于你盡快地得到理想的職位，也更加容易在新的工作中游刃有余。

    從職業規劃起步，只是制定培訓計劃的靠前步。但是在林林總總的培訓課程中如何選擇，如何在繁忙的工作中科學地管理自己的培訓時間，我們將在以后的文章中和人力資源相關人士們繼續探討。