【中玻網】Lynn Pippenger大樓位于南佛羅里達大學圣彼德斯堡校區，是Kate Tiedemann商學院的院系大樓。該建筑的外墻系統以當地的珊瑚石作為參照，在環保方面備受贊譽。

　　▼建筑外觀

　　這座面積為68000平方英尺的三層建筑被用作商學院的圖書館，其設計靈感來源于坦帕灣的環境和當地海岸常見的珊瑚石。Pippenger大樓造型規則的結構和玻璃立面參照了珊瑚石上的小洞，形成可將陽光和風景引入建筑內部核心的孔徑。這些古老石頭上密密麻麻的紋路更成為交互式空間的靈感來源，促進了協作式的學習與探索。建筑的表皮也如珊瑚石一樣由圓洞構成。

　　玻璃立面分為三層：前兩層是帶有圓環圖案的陶瓷熔塊飾面板材，第三層是單向鏡面的玻璃板，能夠在提供窗外視野的同時反射出一層的飾面圖案。建筑的表面呈現出一種立體而帶有陰影的質感，彌補了建筑造型上的平淡感。

　　▼建筑的外墻系統以當地的珊瑚石作為材料

　　在亞熱帶環境中建造全玻璃的建筑，其難點在于要降低日曬量，以實現盡可能低的冷負荷，也就是說要減少能量消耗和含碳副產物。ikon.5建筑事務所通過運用現代化的玻璃制造技術，發明了一種新型的多層玻璃，其性能遠遠高于標準水平，從而使能耗大幅降低。這種玻璃包含的隔熱層能夠反射74%的日曬，并通過位于玻璃立面前兩層的陶瓷飾面和第三層的單向鏡面實現了26%的透明度。

　　▼懸挑于外部的計算機實驗室

　　美國建筑師協會設計負責人Joseph Tattoni評價說：“該建筑利用簡單的當地材料實現了強烈的整體效果，這一令人印象深刻的玻璃立面為商學院賦予了標志性的場所，使其成為了統一的整體。”

　　▼玻璃立面參照了珊瑚石上的小洞，形成可將陽光和風景引入建筑內部核心的孔徑

　　大樓旨在為商學院的學生們提供完備的教學空間。明亮的中心公共區域和與之相連的學士花園作為非正式的學習區域，促進了學生與教師不經意的思想碰撞。多層的公共區域與花園在空間上相互貫通，從這里可以聽見從貿易教學室、活動室、休息室和普通教室中傳來的聲音。

　　▼明亮的中心公共區域

　　▼非正式的學習空間

　　▼貿易教學室懸挑于公共空間

　　▼二層就座區

　　大樓兼顧了可持續設計中的常用知識以及有經驗技術，既使用了場地中生長的橡樹，也使用了經森林管理委員會認證的木材。大樓的管理系統能夠對能量損耗實行監測，機械系統則用于減少能源使用，同時帶來優的空氣質量和水源利用率。日光充足的學士花園將自然光引入建筑中心，高處的屋頂在為花園提供蔭蔽的同時后退于外墻，使戶外空間能夠享有到自然的空氣流通，并且使花園得以維持涼爽的環境。庭院的微氣候對建筑整體起到了調節作用，降低了室內空間的冷負荷。