9月伊始，又到了許多新人入職的時候。曾有調查顯示，95%的新員工遇到資歷豐富的同事時都不知該如何打招呼。為了表示禮貌和謙虛，許多新員工見到老員工就叫“老師”。其實，“老師”二字并不是萬應靈藥。
　　
　　剛參加工作的小張經常老師長、老師短地請教領導和同事，沒過多久就和大家混得很熟。可小張發現，每當他稱呼老李“李老師”時，對方就皺眉不愿接話。經過側面打聽，小張才明白老李學歷、工資待遇都不如己，只是個普通的辦事員，聽到小張稱呼他老師，以為是在諷刺他，心里很光火。
　　
　　在人際交往中，名字具有重要的心理意義。適時、適度的稱呼能滿足人們受尊重的需要，也能揭露對被稱呼者的態度和兩人的關系。
　　
　　新人張口就叫“老師”，是學生心態的回歸，以老師—學生這種具有保護性的模式去尋求庇護，可以說是一種示弱表現。但在職場人際中，職位、資歷、年紀、親疏以及工作能力等的不同交織成復雜的雙方關系，不是庇護—被庇護這樣簡單的模式可以套用的，搞不好還會適得其反。
　　
　　所以，新人們較好放棄這種統一的稱呼方式，留心觀察其他同事如何稱呼，特別是那些和自己資歷、職位差不多的同事的稱呼，特別值得借鑒。